暗唱が質の良い記憶力を育てる！たくさんの名文に触れながら、脳を活性化させます。「認めて、ほめて、愛して、育てる」「右脳と左脳、バランスよく使える子に」・言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に 対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。「七田式ドリルを使う上で、5つのポイント」1.短所を見ないで長所、才能を見ましょう!「コレができない、ココがかけている」というイライラは禁物。子供の個性だと見方を変え長所をほめてあげましょう。2.今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう!今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまでよくできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3.ほかの子供と比べるのはやめましょう!比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子様のペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4.学力第一に考えるのはやめましょう!右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5.子供のあるがままを受け入れましょう!子供は周囲の言葉を通して、自意識を作っていきます。「○○ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と 子供に語りかけましょう。48ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

いつもにこにこ、左右対称のはっきりした顔、白と黒や赤などのコントラストの強い規則的な模様。発達心理学を研究してデザインされたトイブランドSassyのキャラクターとグラフィックは、赤ちゃんの目を通して、心と脳の発達をうながします。そんな、赤ちゃんが大好きな色、形、言葉がいっぱいつまったSassyあかちゃんえほん。大人気の食べ物シリーズに新作が登場！「もぐもぐ」から「ぱくぱく」へ。おいしい食べ物をどうぶつたちが元気にぱくぱくっ！赤ちゃんの「食べたい」が育ちます。おうちの方へいつもにこにこ、左右対称の顔、白と黒や赤などのコントラストの強い模様は赤ちゃんが大好き。低月齢の赤ちゃんには、目の正面20cm～30cmのところでみせると、焦点が合いやすいので効果的です。さらに、赤ちゃんが楽しくなる言葉もたくさん！ぜひ声に出してやりとりを楽しんでください。0歳から、初めて目ににするのにぴったりの絵本です。ブランド紹介世界から愛されるアメリカ発の知育玩具Sassy（サッシー）。五感を刺激し、赤ちゃんの発達を促すおもちゃがたくさん！例えば…Sassyが多く使う「白」と「黒」。これは赤ちゃんが一番先に認識する色と言われており、色の認識力を高めます。すべては赤ちゃんの成長のために！Sassyはおもちゃを通して赤ちゃんの成長を「楽しく！」そして「ダイナミックに！」応援します。■対象年齢：0・1・2歳向け■サイズ：W17.5cm×D1.2cm×H18.0cm

複数の硬貨を合わせた金額の数え方やお金の計算方法を楽しく学びます。おもちゃ（紙）のお金付き！「認めて、ほめて、愛して、育てる」「右脳と左脳、バランスよく使える子に」・言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。「七田式ドリルを使う上で、５つのポイント」１. 短所を見ないで長所、才能を見ましょう！　「コレができない、ココがかけている」というイライラは禁物。子供の個性だと見方を変え長所をほめてあげましょう。２. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう！　今できないことも、ある日、突然にできるもの。　「ここまでよくできたね」と、今できることをほめてあげましょう。３. ほかの子供と比べるのはやめましょう！　比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。　お子様のペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。４. 学力第一に考えるのはやめましょう！　右脳教育は知識を教え込むことではありません。　心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。　右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。５. 子供のあるがままを受け入れましょう！　子供は周囲の言葉を通して、自意識を作っていきます。　「○○ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。・42ページ（解答ページを含む）全ページカラー■サイズ：B5判

楽しみながらことばの能力を伸ばそう！濁音・拗音から、文章読解まで読み書きの能力を高めます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。46ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

たくさんの問題に触れて計算力を育てる!「くり上がり、くり下がり」問題にも挑戦して、計算力を高めます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

推理力、思考力をどんどんアップさせよう！入口から出口まで抜ける問題だけでなく、暗号などを解く迷路にも挑戦します。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。48ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

天才的な右脳の能力を刺激する!思考力・創造力・イメージ力の豊かな子供を育てます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

「学習」の基礎を身につけよう!学びの土台となる知力を育てながら、思考力・集中力を身に付けます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

約束に欠かせない時間の理解を深める!時計の数字をなぞったり、「○時ちょうど」や「○時半」が無理なく理解できます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント」1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

たのしい迷路で集中力を鍛えよう!視野を広げてみることで、判断力・推理力を鍛えます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。48ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

ことばの数が子供を賢く育てる!文字を「書く力・読む力」を育てることで、ことばの能力を高めます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント」1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。■サイズ：B5判

繰り返しの問題で確かな計算力を!文章から自分で式を作ることにも慣れていきます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

自分だけのオリジナルの答えをつくろう!想像力・創造力を鍛えながら、記憶力も育てます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

右脳と左脳をバランスよく使おう！色々な問題で観察力や記憶力、イメージ力を育てます。『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント」1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

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複数の硬貨を合わせた金額の数え方やお金の計算方法を楽しく学びます。おもちゃ（紙）のお金付き！『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント」1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。・42ページ（解答ページを含む）全ページカラー■サイズ：B5判

てんつなぎとは一般的には１からの数字をつないでイラストを完成させていきますが、本ドリルは問題の中盤から「あ」～順にひらがなを追ってつないでいきイラストを完成させる楽しく学べるドリルです。えんぴつの練習、そして数字、ひらがなの学習にもつながります。「認めて、ほめて、愛して、育てる」「右脳と左脳、バランスよく使える子に」・言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に　対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。「七田式ドリルを使う上で、５つのポイント」１．短所を見ないで長所、才能を見ましょう！　　「コレができない、ココがかけている」という　イライラは禁物。子供の個性だと見方を変え　　長所をほめてあげましょう。２．今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう！　今できないことも、ある日、突然にできるもの。　「ここまでよくできたね」と、今できることを　ほめてあげましょう。３．ほかの子供と比べるのはやめましょう！　比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。　お子様のペースに合わせて、自発的にやりたく　なるように導きます。４．学力第一に考えるのはやめましょう！　右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるように　　なります。５．子供のあるがままを受け入れましょう！　　子供は周囲の言葉を通して、自意識を作っていきます。　　「○○ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と　　子供に語りかけましょう。・42ページ（解答ページを含む）全ページカラー■サイズ：B5判

『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント」1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。・46ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判

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『認めて、ほめて、愛して、育てる。』『右脳と左脳、バランスよく使える子に』言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。七田式ドリルを使う上で、5つのポイント1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。4. 学力第一に考えるのはやめましょう。右脳教育は知識を教え込むことではありません。心が豊かになり、右脳が開くことが重要です。右脳が開くと、自然に正解に導かれるようになります。5. 子供のあるがままを受け入れましょう。子どもは周囲の言葉を通して自意識を作っていきます。「◯◯ちゃんがいてくれるだけで幸せよ」と子供に語りかけましょう。47ページ（解答ページ含む）全ページカラー印刷■サイズ：B5判